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涉疫网络谣言屡禁不绝危害大 专家提出 网络平台可建谣言联合惩戒机制******

漫画/李晓军

　　调查动机

　　“德尔塔奥密克戎共循环”“一景区6名阳康游客心衰死亡”“北京自来水阳了”“由于疫情原因快递业1月8日停业”……一段时间以来 ，涉疫网络谣言四起 ，歪曲国家防疫政策，消解群众抗疫信心 ，严重危害社会稳定 ，人民群众深恶痛绝 。

　　近日 ，中央网信办通报涉疫谣言典型案例 ，相关负责人表示 ，将持续坚决打击造谣传谣行为 ，从严查处发布谣言的账号主体 ，同时欢迎有关部门和网民积极参与举报 ，提供有关线索，合力铲除网络谣言生存土壤 。

　　涉疫谣言为什么屡禁不绝 ，一些谣言为何辟谣后又卷土重来 ，如何开展有效整治净化网络空间 ？带着这些问题 ，记者进行了深入调查采访。

　　□ 本报记者 张守坤 文丽娟

　　“阳康 ，不等于健康了，昨天老君顶滑雪的死好几个 ，都 是阳康的 ，一剧烈运动突然心衰了。”近日，网传“秦皇岛老君顶景区的‘阳康’游客心衰死亡6人”的信息引发关注 。后经调查，该消息为虚假信息。目前，造谣女子马某已被警方行政拘留。

　　从“今晚全城大消杀”到“自来水加大氯气注入” ，从“核酸采样有毒”到“口罩原料会导致肺结节” ，从“一阳性男子被吊车转移”到“某地用集装箱运转阳性患者” ，从“自来水阳了会传播病毒”到“可以挑个温和毒株感染产生抗体”……

　　《法治日报》记者在调查中发现，每过一段时间 ，网上流传 的各种涉疫谣言都会“更新换代”，他们有 的是故意歪解、虚构防疫政策，有的是打着科学 的幌子进行伪科普。因为和疫情相关 ，这些谣言很容易迅速吸引眼球 ，获得大量关注和转发，导致不少人因此产生疑惑、焦虑 、恐慌等情绪 ，甚至干扰了正常的疫情防控工作。

　　多位受访专家表示 ，整治网络谣言、净化网络空间，必须进一步压实平台责任，完善信息审查和研判机制，源头控制涉疫谣言发布；要依法严惩造谣者 ，造成严重后果 的，予以刑事打击。

　　网络涉疫谣言不断

　　造谣者靠引流赚钱

　　今年元旦 ，一早打开社交软件的江苏省连云港市市民尹康发现 ，自家社交群和朋友圈中又出现了好几个已经连续被辟谣 的谣言。

　　假期结束上班时，还有同事拿着一瓶二锅头“神秘兮兮”地对尹康说，高度酒可以预防新冠感染 ，你要不要来点 。更让尹康烦心的 是 ，原本肝肺不好已戒烟戒酒 的爷爷看到这些消息后 ，立马向家人闹着要抽烟喝酒……

　　尹康说 ，像这样的谣言虽然多 ，但明眼人一看就知道 是假的 ，可由于传播速度太快 、范围太广 ，还 是有部分人，特别 是不少老年人愿意相信 。此外现在还有很多谣言都 是披着科学的外衣 ，语气言之凿凿 ，一般人很难分辨 。

　　前不久 ，微信安全中心公布了2022年朋友圈流传最广 的十大谣言 ，其中多条与疫情有关 ，比如“采样棉签”上有试剂有毒、疫情期间每天可领取补贴 、千金藤泡水喝可预防新冠病毒等。对江苏省南通市 的潘莹来说，这些谣言她再熟悉不过。

　　“这十大谣言 ，我家里长辈都往群里转发过 ，这几年我一直走在辟谣的路上 ，费尽口舌告诉家人这些都 是假 的 ，但谣言一直都有，尤其 是有关疫情的 ，这个被辟谣了那个又来了，一些被辟谣的谣言过一段时间还会卷土重来，而且每个谣言不管多离谱家里人总有相信 的 。”潘莹说 。

　　近段时间以来 ，有关新冠病毒奥密克戎变异株XBB的消息甚嚣尘上 。最新消息显示 ，上海已经监测到新毒株XBB.1.5传入 。目前，网络上关于XBB.1.5 的传言很多 ，尤其是互联网平台流传一张截屏称，目前在我国流行的毒株都 是XBB.1.5的弟弟，XBB.1.5主攻心脑血管，并会引发拉肚子，建议公众准备蒙脱石散 、诺氟沙星 、补液盐、益生菌等 。上海辟谣平台表示 ，该截屏夸大了XBB.1.5 的致病性，而且不排除别有用心者借此推销产品 。已有多名医生提醒 ，不要随意服用截屏里所称的蒙脱石散 、诺氟沙星等药物。

　　记者在调查中发现，自疫情防控工作开展以来，有关防治新冠感染 的各类信息，总 是会占据社交App、网站等网络平台醒目 的位置 ，其中也包括不少新老谣言，而且涉疫谣言在疫情发展的不同阶段呈现不同分布特征，反映公众情绪和需求的变化 ，可能让大家对新冠感染产生错误认识 ，在预防、治疗新冠过程中采用错误手段 ，进而影响到正常的疫情防控工作。

　　法治网舆情中心曾对高热涉疫网络谣言进行舆情分析，发现社交平台成为涉疫谣言“培养皿” ，多数涉疫谣言来源于社交平台，主要通过聊天群、朋友圈 、公众号 、视频号等方式扩散，其中聊天群和朋友圈为传播主阵地。这 是因为“强关系”社交圈具有私密性、封闭性 、集聚性等特质，熟人关系链传播 的私密性，使得信息生产 、转发 的过程难以被追踪，同时谣言可信度和转发量大大增加，进而实现跨群 、跨平台传播。此外 ，各类短视频平台成为网络谣言新的“策源地” ，短视频拥有的在场感和真实性增加了谣言的说服力 ，常常误导公众信以为真。

　　一些发布者为何热衷编造谣言？公安部网安局曾对此揭秘 ，造谣者发布的内容下方或留言评论区 ，都会有广告插入 。流量广告主曝光和点击量越多 ，收益就会越多。“可以说，你 的每一次点击，造谣者都能赚钱。”

　　尹康说，他的不少朋友和家人 ，都觉得随手转发这些信息可以提醒更多人，是一种正能量行为 ，即使是假的也不会给他人造成什么损失 ，结果自己不知不觉间已经成了让谣言范围扩大 的传播者。

　　假借官方名头发出

　　平台负有治理责任

　　近日，一条声称来自“常州红十字会会长” 的通知传播很广。该通知称，将红糖、生姜 、大葱白 、大蒜等熬水喝 ，感染病毒 的概率几乎为零 ，山东省菏泽市 的李磊也收到了家中老母亲发来的“抗疫良方” 。但李磊上网核查发现 ，该截图早在2020年2月就已在网络传播 ，当时常州红十字会工作人员就对外辟谣表示，该机构以及会长都没有发布过以上信息 。

　　“大多数都是一眼就能看出 是谣言，甚至有很大一部分是官方已经辟谣过 ，被证实就 是谣言，很疑惑为什么很多谣言却屡禁不止，而且明明已经辟谣过 的谣言还 是有人对此深信不疑 。”李磊说 。

　　潘莹说，她看到很多谣言 ，都 是假借官方机构的名头发出 的 。“我之前经常收到通知核酸检测、健康码变红等短信，上面写着由疾控中心发送还留有电话，他们有些是真 的 ，有些是假 的，很多人因此被骗 ，导致我现在只要看到涉疫短信都会怀疑其真实性 。”

　　“谣言实在太多了 ，辟谣后可能会记住一段时间 ，但我们都不 是专业人士，大多数人可能一两个月就会忘记 ，类似谣言再来时又难以分辨。”潘莹说 。

　　在中国政法大学知识产权研究中心特约研究员李俊慧看来，涉疫谣言屡禁不止主要有三方面原因 ，一 是涉疫信息 是公众关注的焦点 ，这背后与个体对如何避免被感染、感染后如何处理等方面的关注有关；二 是与部分地区涉疫信息的发布不充分、不及时和不全面有关，因为真实信息不能满足或解决公众关注，自然就会被一些虚假信息所吸引；三是涉疫谣言信息形式上具有证实、例证或难辨真伪 的特征 ，使得相关信息很容易被误信及进一步误传。

　　散布涉疫谣言 ，造谣者可能承担何种责任？

　　北京京师（泉州）律师事务所律师艾泓强告诉记者 ，根据治安管理处罚法，散布谣言 ，谎报险情 、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序 的 ，将面临拘留、罚款处罚 。如果因散布谣言而侵犯了公民个人名誉权的，依据相关规定，侵权者将承担停止侵害 、恢复名誉、消除影响 、赔礼道歉及赔偿损失 的责任。此外 ，制造、传播疫情谣言还可能要承担刑事责任。

　　去年11月底，中央网信办就曾通报 ，针对近期疫情防控 、突发案事件、社会民生等领域谣言问题，督促指导网站平台加强监测查证，重点网站平台共处置传播网络谣言账号5400余个 ，第一时间溯源并关闭首发账号。

　　接受记者采访的专家认为，网络平台对于涉疫信息的治理负有不可推卸 的责任。

　　李俊慧认为，网络平台要对信息进行分类 ，明确哪些属于单纯的个体经验分享 ，哪些属于可能产生误导 的信息发布。对于用户在平台上发布 的各类信息，应及时建立审核和研判机制，加强信息内容相似比例高的经验分享类审核 ，避免造成虚假涉疫信息传播，引发公众恐慌。对于救助类信息发布，既要保障救助类信息可以正常发布，也要避免不法分子简单抄袭套用他人求助信息进行发布 ，影响公众判断。

　　抖音平台相关工作人员向记者介绍，近期，平台在例行巡查中发现，有极少数用户发布毫无医学根据 的内容，例如“新冠退烧偏方——黄豆煮水喝”“艾叶和艾条熏烟可以消灭新冠病毒”“发烧时千万不能吃 的食物 ，包括鸡蛋 、牛奶”等。上述内容先后被权威媒体和医学专家辟谣。对此 ，平台给予了持续打击与处理。2022年11月至今，平台共处理与疫情相关不实视频33.26万条 ，打标20余万条存疑内容 。

　　及时发布权威信息

　　依法打击涉疫谣言

　　近日 ，上海辟谣平台梳理了近期热传的谣言 ，按照“预防篇”“症状篇”“治疗篇”“生活篇”4大主题分类 ，并同时附上医学专家、权威机构 的建议和意见，希望能为公众呈现一份实用的“防治宝典” 。

　　记者发现，用户通过搜索“疫情”或者抖音主页切换到“抗疫”专栏，就能进入抖音的防疫辟谣专区，查看相关知识；在百度以“新冠”“疫情”等关键词进行搜索时，还会出现辟谣专区和全国防疫热搜榜，给用户更科学的指引。

　　打击治理涉疫谣言 ，相关部门一直在行动 。

　　通过网络发布、传播虚假涉疫信息 ，蓄意制造传播涉疫谣言，严重影响了正常公共秩序 ，湖北公安机关依法严厉打击，严肃追究发布者 、转发者、群主、管理员等人员 的相关法律责任 。

　　2022年10月8日 ，湖北省监利市市民黄某在多个社交群散布涉疫谣言 ，该市市民胡某在未经核实 的情况下 ，转发到个人短视频账号再次扩散 。两人 的行为引发当地居民恐慌 ，造成恶劣影响。监利市红城派出所组织警力进行调查，迅速找到传播者黄某和胡某，对其开展普法教育，二人对该谣言进行了澄清。最终 ，违法行为人黄某被依法处以行政拘留五日的处罚，胡某被依法处以罚款200元 的行政处罚 。

　　去年11月，中共榆林市委网信办 、陕西榆林市公安局发布《关于依法打击整治涉疫情网络谣言的通告》，严禁编发不实信息 ，坚决抵制网络谣言，各网站平台、自媒体人、互联网群组管理员要从严审核涉疫信息来源及内容 ，对通过网络发布 、传播虚假信息 ，造成严重社会影响 的 ，网信、公安机关将依法依规予以打击，对相关网站 、平台和互联网账号进行依法处置，并依法追究发布者等相关人员的法律责任 。

　　近日 ，江西省九江市官方发布通告，涉疫相关信息以全市各级疫情防控指挥部官方发布信息为准，对未经官方证实 的涉疫信息做到不发布、不传播、不评论、不信谣 、不造谣 、不传谣 。已发布的应立即予以删除 ，主动消除不良社会影响 。无法删除的要及时辟谣 ，主动向公众说明情况。

　　在中国互联网协会法工委副秘书长胡钢看来 ，目前，我国已经构筑了传染病防治法 、突发公共卫生事件应急条例等为主 的疫情报告、通报和公布 的法律体系 ，民法典 、刑法 、治安管理处罚法、电子商务法 、网络安全法 、互联网信息服务管理办法等为主的网络谣言治理的法律体系，并持续开展了“清朗·打击网络谣言和虚假信息”等专项行动 ，督导网站平台切实履行信息内容管理主体责任 ，及时处置相关违法违规信息和账号 ，共同营造清朗网络空间。

　　如何才能够让涉疫谣言不再“露头”？

　　李俊慧说，对涉疫虚假或谣言信息的精准打击和治理，需要具备真实 、科学信息发布主体或监管部门与平台加强联动，具有信息甄别能力和条件的主体参与到各类平台信息发布 的审核中 ，从源头控制谣言信息发布。此外 ，要加强对用户发布信息 的大数据分析，提炼用户关注焦点，及时发布权威信息予以回应 ，解除或降低公众担忧。对于涉嫌故意制造传播虚假信息的，要依法追究相关人员法律责任。

　　胡钢建议，完善传染病疫情预警制度和传染病疫情信息公布制度 ，由中国疾控中心定期公布全国法定传染病疫情信息，县级以上疾控机构定期公布本行政区域法定传染病疫情信息 。传染病暴发、流行时 ，由县级以上地方人民政府卫生健康主管部门公布本行政区域内疫情信息；传染病出现跨省暴发 、流行时，由国务院卫生健康主管部门负责公布。同时 ，提升网站平台涉疫网络谣言精准治理能力，互联网行业协会可构建信息共享和联合惩戒机制 ，对于屡次恶意发布谣言者，可进行信息限时发布或者禁止发布的惩戒 。

重庆深化普通高中课程改革 推动多样化特色发展******

　　记者 云钰

　　1月6日下午 ，重庆市第一中学校与挪威办学历史最悠久 的学校之一——特隆赫姆教堂高中 ，结为友好学校 。双方将在教师培训、课程开发 、人文交流等方面开展深度交流 ，进一步丰富重庆一中集约多元的国内 、国际课程资源。

　　“目前 ，学校已经建成6个学科课程创新基地，17门重庆市精品选修课程 ，12类160余门校本选修课程 ，并设置了小设想、小制作 、小发明 、小论文等科技‘四小活动’，以及国际课程、STEAM国际创新课程等特色项目，为学生 的成长和发展搭建更加多元 的空间。”该校相关负责人介绍。

　　近年来，重庆着力全面实施新课程 、使用新教材（简称“双新”） ，推动普通高中多样化 、特色化发展 ，普通高中超大班额基本消除 ，高中阶段毛入学率达到98.61% ，提前实现“普及”目标 。

　　消除大班额

　　实施办学条件改善计划

　　近三年累计投入11.88亿元 ，新增学位11700个

　　“仰望星空，你可以看到更为广阔 的宇宙 。”1月4日 ，重庆南开中学地理探究室老师正带领学生体验一堂别开生面的地理课 。

　　在教室中间 ，摆放着一台可触摸操控 的超大智能交互平板 ，两侧陈列了十多种地理教学模型 ，教室的天花板上悬挂着一个大型活动式星图演示仪。通过这些设备 ，学生们可以探求天体运行规律，观看地表形态及其变迁等 。

　　“星空太美了 ！”“我们超喜欢上地理课，不仅弄懂了学科知识难点，还激发了我们对天文学的兴趣！”课堂上 ，学生们发出啧啧赞叹 。

　　“我们学校 的所有教室均配备多媒体交互式一体机，建成数字化实验室 。”重庆南开中学相关负责人称，重庆南开中学积极推进“互联网+教育”深度融合 ，特别 是在2020年新冠疫情期间，该校打造了“录播教学+直播评讲+App批阅作业+微信答疑”线上教育新模式 ，构建起“立体化” 的线上教育体系 ，确保了“停课不停学”，为后续线下教学打好了基础。

　　市教委相关负责人介绍，近年来 ，我市大力实施普通高中办学条件改善计划，近三年累计投入中央和市级经费11.88亿元，教学科研仪器设备投入增加1.85亿元，数字终端增加1.69万台；新建普通高中学校12所，新增学位11700个 。

　　特别值得一提 的是，目前，我市已将全市公办普通高中学校生均公用经费财政拨款标准 ，从每生每年1000元提到1300元，全面取消普通高中“择校费”。

　　此外 ，针对城乡教育发展 的薄弱环节和难点，重庆还实施了“十四五”县域普通高中发展提升行动计划 ，提出了“合理优化学校布局 、提高经费投入水平、实施标准化建设工程、健全教师补充激励机制”等19条具体举措 ，着力提升县域普通高中办学水平和条件，不断缩小普通高中学校办学差距。

　　打造多彩特色课程

　　校园“各美其美”

　　建设普通高中课程创新基地162个 ，精品选修课程650门

　　“学校在确保开齐开足国家规定 的各类课程基础上，还从德育类课程 、竞赛类课程 、科技创新类课程等维度，拓展化实施国家课程 ，培育学生 的核心素养 。”前不久 ，在重庆巴蜀中学举行的第四届课程博览会上，该校展示的涵盖人文 、科学、体育、艺术等100多门校本选修课 ，吸引了众人 的目光 。

　　“通过《重庆古迹 、遗址寻踪》课程 ，同学们寻访重庆历史建筑、抗战遗址，了解家乡历史文化 ；在《唐诗里 的朋友圈》课堂上，学生们可以和网络博主共同赏析诗词之美。”该校相关负责人介绍，近年来 ，巴蜀中学构建了“潜能·个性”课程体系 ，打造了技术 、语文 、生物、英语、历史5个重庆市普通高中课程创新基地，16门课程入选重庆市普通高中精品选修课程，激发学生的学习兴趣，培养了学生 的创新精神和能力 。

　　不仅仅是巴蜀中学 ，多彩特色的课程体系让重庆市的高中校园“各美其美”。

　　重庆市第十一中学校开发了“大阅读”校本课程群，构建学校“大阅读”课程体系；重庆市第十八中学校打造了“四C课程”体系 ，从“树本课程”“砺新课程”“海纳课程”“百川课程”拓展人才培养多元化路径 ；重庆外国语学校构建与国际接轨的外语校本课程体系 ，对全市的外语阅读教学起到积极的带头作用 ；万州高级中学着力打造航空特色课程，先后有93名学生被录取为飞行员，被誉为“培养飞行员 的摇篮”。

　　市教委相关负责人表示 ，近年来 ，全市普通高中学校扎实推进多样特色发展路径 ，通过开设丰富多彩 的选修课程、培育优势学科 ，打造办学特色，推动学校由分层发展转向分类发展 ，更好地满足学生多元化学习和发展需求 。

　　目前 ，全市已累计立项建设普通高中课程创新基地162个 ，60个校本教研基地，精品选修课程650门 ，评选360个普通高中优秀学生社团 ，系统构建起具有重庆特色的课程资源体系。

　　稳妥推进新高考

　　深化综合素质评价

　　将其作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取的重要参考

　　“选课前，我还一直拿不定主意。还好有学校选课走班指导中心 的老师帮我评估和针对性的指导 ，我才做出了适合我的选课方案。”1月5日，重庆市第八中学校一名高三学生对记者这样说道 。

　　“高考改革 是教育领域综合改革的重点领域和关键环节 ，作为高考改革 的核心设计要点 ，我们探索了一种具有学校自身特色的‘选课走班’教学模式。”重庆市第八中学校相关负责人介绍 ，为充分满足学生个性化发展的要求，学校开齐了“3+1+2”选科模式中的12种组合 ，并成立了选课走班指导中心 ，综合评估分析学生 的兴趣爱好、学业成绩 、成长记录、特长与潜能等不同特点，并根据全国高校招生动向 、将来就业状况等社会因素对学生进行针对性的指导。

　　“为了充分尊重学生的选择，学校为他们 的个性化发展提供丰富的课程支撑 ，每周还开设了生涯规划课，邀请高校各专业教授、社会各行业精英到校开展讲座，指导学生科学认知自我 ，结合高校专业选考科目要求 ，选择更科学合理 的高考科目组合。”该负责人说 。

　　据市教委相关负责人介绍 ，重庆从2018年开始实行新高考,即采取“3+1+2”新高考模式，不分文理科，语文 、数学 、外语为统考科目 ，在历史和物理科目中首选1门科目 ，然后在思想政治、地理 、化学 、生物学科目中再选2门科目参加选择性考试。

　　这几年来，我市各普通高中稳妥推进高考综合改革，实行新学业水平合格性考试 ，有序推进普通高中选课走班教学，创新开展学生综合素质评价工作 ，目前全市已构建了覆盖德智体美劳五育融合的综合素质评价体系，并将综合素质评价作为高中毕业 的必要条件和高校招生录取的重要参考 。

　　“未来重庆还将进一步优化普通高中学校布局 ，新建、改扩建一批普通高中学校，实施普通高中标准化建设工程 ，促进普通高中内涵提升。”市委教育工委书记、市教委主任黄政表示，接下来 ，我市将着力推进普通高中学科课程创新基地 、精品选修课程、优秀学生社团等项目建设 ，促进全市普通高中多样化有特色发展 ；提升普通高中治理效能 ，坚决杜绝违规跨区域掐尖招生 ，健全教师补充激励机制，提高教师能力素质，整体提升全市普通高中办学水平。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）